GPT Image 2 漫畫規劃資訊圖
A Japanese manga-style educational infographic explaining the five planning decisions to make before creating a comic with GPT Image 2.
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目標：製作一個垂直的日式漫畫風格教育資訊圖，內容是關於在製作漫畫前如何規劃，使用 {argument name="tool name" default="GPT Image 2"}。主標題應為「GPT Image 2で 漫画を作る前に決めること」，其中「決めること」以黃色強調，副標題應為「いきなり作らず、まず“誰に何を伝えるか”を決めよう！」。
畫布：直式 2:3 資訊圖表，乾淨白色背景，亮藍色強調色，厚實圓角漫畫格框線，愉快的教學語氣，精緻數位動漫插圖。使用大型可讀日文字體，並以藍色、黑色、黃色和紅色強調。在標題附近添加小閃爍和動線裝飾。
版面配置：精確安排 6 個編號漫畫格在 2 欄網格中，每個格左上角有藍色圓圈編號 1 到 6，然後底部有一個寬廣的總結框。
格 1：一名穿著藍色連帽衫的年輕男學生坐在木質桌前，桌上有貼著貓貼紙的筆記型電腦、筆記本和筆。他看起來困惑，頭上有塗鴉和問號。添加對話框：「漫画を作りたいけど…何から？」。他的臉被柔軟的米色矩形模糊覆蓋。
格 2：同一個男孩在雜亂的桌前煩惱，桌上堆滿紙張。他周圍飄浮著 5 張規劃表或便利貼，標籤為：「キャラ」、「背景」、「色」、「セリフ」和「効果・演出 コマ割り…」。添加對話框：「先に絵柄を決めるの？」。
格 3：一名穿著黃色開襟衫的年輕女性老師/顧問拿著檢查表並舉起一根手指，站在溫暖的黃色放射狀背景前。她的臉被柔軟的米色矩形模糊覆蓋。添加對話框：「まず中身を決めよう！」。檢查表標題為「チェックリスト」，顯示三個已勾選的方框。
格 4：一個乾淨的列表卡標題為「この5つで整理！」。顯示精確 5 列彩色行，配有匹配的圖標和標籤：1 「誰に？」配有人物圖標和註釋「ターゲット・読者」；2 「何を？」配有鉛筆圖標和註釋「伝えたいテーマ・内容」；3 「どう感じて？」配有愛心圖標和註釋「読後の気持ち・目的」；4 「どんな雰囲気？」配有閃爍圖標和註釋「トーン・世界観・絵柄」；5 「どこまで？」配有旗幟圖標和註釋「コマ数・尺・伝える範囲」。
格 5：男孩現在微笑著寫字，牆上有草圖和便利貼。添加對話框：「テーマが決まると楽！」。包含一張標題為「設計メモ」的紙，精確有 5 個檢查項目，對應相同的五個問題：「誰に？」、「何を？」、「どう感じて？」、「どんな雰囲気？」、「どこまで？」。
格 6：穿著藍色連帽衫的男孩和穿著黃色開襟衫的女性顧問一起愉快地站著。男孩的臉被柔軟的米色矩形模糊覆蓋。顧問拿著一張標籤為「1ページ漫画の設計図（6コマ）」的故事板，包含精確 6 個小故事板縮圖，編號 1 到 6。右側放置一個大型黃色星爆對話形狀，寫著「最初はプロンプトより設計！」，其中「設計！」以大型紅色字母顯示。
底部總結框：一個寬廣的圓角矩形，帶有藍色緞帶標籤「まとめ」。將其分為精確 3 欄，帶有藍色勾選圖標。第 1 欄文字：「誰に向けるか決める」配有人物圖標；第 2 欄文字：「伝えたいことを1つに絞る」配有鉛筆圖標；第 3 欄文字：「作る前に設計する」配有燈泡圖標。
視覺風格：友善的日式教育漫畫資訊圖表，清晰線條藝術，柔和陰影，富有表現力的動漫角色，簡單學校/桌道具，藍色和黃色高亮調色板，高可讀性，平衡間距，無照片寫實感。
約束：使用精確 6 個主格，精確 5 個規劃問題在列表中，精確 3 個底部總結點，並保持所有可見文字為日文如指定。不要添加額外格、額外檢查行、浮水印、商標或不相關文字。
機器翻譯 — 實際產出作品的是原文 prompt。
